АСТРОНОМІЯ - ЦІКАВА НАУКА!!!          АСТРОНОМІЯ - ДИВОВИЖНА НАУКА!!!          АСТРОНОМІЯ - НАУКА ЗАГАДОК!!!

неділя, 27 грудня 2015 р.

Спеціалісти NASA вважають Марс придатним для життя

     Специалисты NASA признали Марс пригодным для жизни На днях сотрудники NASA сделали невероятное открытие. Благодаря информации, полученной аппаратом «Curiosity», учёным удалось доказать, что на поверхности Марса есть азот в необходимой для живых организмов форме, а это значит, что планета пригодна для жизни.
     «Совсем недавно марсоходу «Curiosity» удалось найти вблизи кратера Гейл среду, которая, согласно нашим расчётам, является не только негубительной, но и вполне пригодной для жизнедеятельности живых организмов. При нагревании осадочных минералов, собранных из этого сектора, нам с коллегами удалось получить диоксид азота, что лишь подтверждает нашу раннюю теорию», - прокомментировала сотрудница Центра космических полётов Годдарда Дженнифер Штерн.
Джерело: НОВОСТИ » Техно

пʼятниця, 25 грудня 2015 р.

На МКС вперше проросли квіти і вже помітні "мутації"

    В орбітальній лабораторії на Міжнародній космічній станції зі спеціальних подушок проросли квіти циній. Їх паростки виглядають більшими, ніж у рослин цього ж виду на Землі. У NASA вважають, що, крім великих паростків, цинія на орбіті також матиме більший бутон.   
 Експеримент з вирощування живих квітів на орбіті розпочали в листопадіспеціальні подушки з насінням цинії та поживними речовинами помістили в систему вирощування рослин Veggie. Це перший експеримент з вирощування живих квітів на орбіті. Раніше на на МКС успішно виростили салат-латук, який космонавти навіть спробували на смак, пише 5.ua.     Видання зазначає, що систему Veggie доставили на МКС в рамках місії SpaceX у квітні 2014 року. Платформа з рослинами освітлюється лампами різного кольору для забезпечення якісного росту рослин. NASA планує протестувати можливість вирощування за допомогою Veggie багатьох видів рослин. Зокрема, на 2017 рік заплановано вирощування томатів.

середа, 23 грудня 2015 р.

Марсіанська місія ОАЕ

Об‘єднані Арабські Емірати працюють над проектом, мета якого – запуск зонду на орбіту Марсу. Цю місію в космічному агентстві ОАЕ назвали “Al Amal” Hope”.
Нещодавно відбулася презентація проекту: громадськість отримала змогу зазирнути до космічної програми ОАЕ, ознайомитись із планами їхніх майбутніх космічних досліджень. В рамках цього ознайомлення буде організовано цілу низку семінарів та інтерактивних виставок, завдання яких – заохочувати молодь, зокрема, студентів до наукових пошуків та досліджень.
Планується, що запуск зонду на орбіту Марсу відбудеться 2021 року.
Ця місія – символ прагнень ОАЕ стати лідером в галузі науки і техніки, адже йдеться про першу космічну місію арабської держави. Вони сподіваються розпочати нову космічну еру на Близькому Сході. В рамках програми вчені з Еміратів співпрацюють із науковцями та викладачами з університету Колорадо.
Мета місії – за два роки зібрати достатньо інформації, щоб отримати чітку картину щодо атмосферних умов на планеті. Адже колись вважали, що Марс може бути придатним для життя, оскільки на ньому наявна вода – так само, як на Землі. Останні дослідження НАСА свідчать про те, що на Червоній планеті – занадто холодний клімат і занадто багато води, близької до поверхні.
“Ця місія виводить нас на цілком інший рівень знань про атмосферу Марсу. Ще одна дуже важлива річ – співпраця. Космічне агентство ОАЕ має великий досвід у марсіанських дослідженнях, там є чимало чудових вчених-марсологів, і ми прагнемо переконатися, що зможемо співпрацювати з ними на підставі цих даних”, – каже Салем Хумайд Аль-Маррі з науково-технічного департаменту ОАЕ.
Вчені вважають, що останнім часом Марс став занадто гарячим, в результаті чого вода випаровується в надмірних кількостях, і молекули виходять за межі атмосфери планети у космос.
Усвідомлення того, що трапилось із Марсом, допоможе нам зрозуміти, що трапилось у нас вдома – на Землі, – і як ми можемо захистити атмосферу нашої любої планети.
“Слід зазначити, що тут ми маємо справу з пиловими бурями. До того ж, останні – зовсім не схожі на ті, що ми їх маємо на Землі. Наші, земні, пилові бурі тривають іноді менше, ніж добу, а там – вони всеохопні: буря починається в одному регіоні, а згодом охоплює цілу планету, триваючи часом кілька днів і навіть тижнів”, – розповідає менеджер проекту Сара Амірі.
Наразі над програмою працюють 75 осіб, половина з них – жінки. Держава вже інвестувала в проект майже 5 мільярдів євро (за словами прем‘єр-міністра).
“Даний регіон потребує, так би мовити, позитивних новин, і ця космічна місія саме належить до розряду таких новин. Вона свідчить про те, що арабські та мусульманські держави можуть працювати над інноваційними проектами, що вони здатні зробити свій внесок у глобальну науково-технічну картину світу. Ця місія – подарунок світові від ОАЕ”, – говорить далі Салем Хумайд Аль-Маррі з науково-технічного департаменту ОАЕ.
Особи, відповідальні за космічну програму, сподіваються, що перша арабська місія на Марсі, крім безперечного наукового значення, стане таким самим потужним чинником натхнення для мільйонів молодих арабів, як свого часу програма “Аполлон” – для американців.
“Космічне агентство ОАЕ – дуже молоде. Середній вік його працівників – 40 років. Запуск зонду на орбіту Марсу дозволить ОАЕ приєднатися до (недовгого) списку країн, які ставлять собі за мету досягти Марсу”, – передає з Дубаї кореспондент Євроньюз Ріта Дель Прете.
Джерело: euronews

вівторок, 22 грудня 2015 р.

Сьогодні - день зимового сонцестояння

     22 грудня, о 6 годинi 48 хвилин, настала мить, коли нахил земної осi став максимальним, i пiвнiчна пiвкуля найбiльше вiддалиться вiд Сонця, а вiдтак надворi будуть найкоротший в роцi день i найдовша нiч. Пiсля цiєї дати днi ставатимуть довшими, а ночi - коротшими.

     22 грудня тривалiсть дня дорiвнюватиме 8 годинам 35 хвилинам. Потiм (впродовж перших днiв) цей показник збiльшуватиметься на одну-двi секунди, тож спершу помiтити це буде неможливо. Але вже на Рiздво свiтловий день буде довший, нiж у день сонцестояння, на десять хвилин (становитиме 8 годин 46 хвилин). 20 сiчня день триватиме 9 годин 7 секунд, а до весняного рiвнодення (20 березня) збiльшиться до 12 годин 9 секунд. Тож попри те, що день зимового сонцестояння вважається початком астрономiчної зими, ми потроху починаємо наближатися до наступного сезону, адже ночi вже ставатимуть коротшими, а днi - довшими.

четвер, 17 грудня 2015 р.

Урок 16-17. Життя у Всесвіті

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ-КОНФЕРЕНЦІЇ
          "Життя у Всесвіті" (23.12)

Основні питання уроку:
1. Умови, необхідні для виникнення й розвитку життя.
2. Коротка історія та сучасний стан проблеми SETI.
3. Методи та результати пошуку позасонячних планет.
4. Антропний принцип.

Доповіді та повідомлення
1. Поняття життя і цивілізації.
2. Пошуки життя у Всесвіті.
3. Позасонячні планети; їх відкриття та властивості.
4. Антропний принцип та еволюційний зв'язок різних форм руху матерії у Всесвіті.

Основна інформація: підручник §17.
Відео >>>
Пошуки життя у Всесвіті >>>

середа, 16 грудня 2015 р.

Урок 15. Проблеми космології

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ
1. Космологія як наука про Всесвіт.
2. Поняття про космологічну модель.
3. Проблема «прихованої маси».
4. Проблема горизонту.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
1. Опрацювати §16(1-3). 
2. Виконати тестові завдання  §16.
3. Подумайте і дайте відповідь:

  •  Яка мета ставиться при побудові космологічної моделі?
  •  Чому параметр густини речовини такий важливий для долі Всесвіту?
  •  У чому суть проблеми «прихованої» маси?
  •  Як Ви розумієте поняття «абсолютний горизонт»?
ГОТУЄМОСЯ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ
 Підготуватися до  семінарського заняття  "Життя у Всесвіті" (23.12)
Доповіді та повідомлення
1. Поняття життя і цивілізації.
2. Пошуки життя у Всесвіті.
3. Позасонячні планети; їх відкриття та властивості.
4. Антропний принцип та еволюційний зв'язок різних форм руху матерії у Всесвіті.

середа, 9 грудня 2015 р.

Урок 14. Світ галактик. Квазари

 НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ
     1. Класифікація галактик.
     2. Параметри галактик.
     3. Червоне зміщення.
     4. Активні галактики, радіогалактики, квазари.
     5. Розподіл галактик у просторі. 
   ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
    1. Опрацювати §15(4-7) та конспект уроку. 
    2. Виконати завдання 4-10 (§15). 

ГОТУЄМОСЯ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ

середа, 2 грудня 2015 р.

Урок 13. Будова й еволюція Всесвіту

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ
1 .Історія розвитку уявлень про Всесвіт.
2. Походження й розвиток Всесвіту.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1.  Опрацювати § 16 (1-3).
2.  Виконати тести  (§16).

ГОТУЄМОСЯ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ

1. Відео ,,Походження та будова Всесвіту" >>>



2. Відео ,,Історія Всесвіту та Землі" > >>




неділя, 29 листопада 2015 р.

ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з астрономії

   Сьогодні відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з астрономії.  
   У ній брали участь учні нашої школи:
Кравчук Поліна - 10 клас;
Жуковський Дмитро - 11 клас;
Мельникович Дмитро - 11 клас.

Дякую вам, шановні мої учні, за участь в олімпіаді.


Вітаю Кравчук Поліну, 
яка зайняла ІІІ місце серед учнів 10-х класів.

Мо-ло-де-ць!!!

Шановні учні!!!

Перевірте свої знання, розв'язавши завдання сьогоднішньої олімпіади.






середа, 25 листопада 2015 р.

Урок 12. Наша Галактика

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ
1. Молочний Шлях. Будова.
2. Галактики. Місце Сонячної системи в Галактиці.
3. Зоряні скупчення та асоціації. Туманності.
4. Підсистеми Галактики та її спіральна структура.


Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Учень (учениця):
називає: складові частини будови Галактики;
наводить приклади: зоряних скупчень; туманностей;
розрізняє: зорі, зоряні скупчення й асоціації, туманності, міжзоряне середовище;
характеризує: місце Сонячної системи в Галактиці;
пояснює: причину існування Молочного Шляху на зоряному небі Землі.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1.  Опрацювати § 15 (1-3).
2.  Виконати завдання 1-3, 12-14 (§15).

ГОТУЄМОСЯ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ

Інформація "Ми живемо в білій галактиці" >>>

Відео "Наша Галактика"


Відео "
Галактика, Чумацький Шлях" 




Відео "Как устроена наша Галактика и Млечный Путь" 



Цікава інформація >>>

вівторок, 24 листопада 2015 р.

Величезна діра у Всесвіті вимагає пояснень

 «Мене жахає вічна безмовність цих просторів» — ці слова Блеза Паскаля часто згадують космонавти й астрономи. Проте нещодавно астрофізиків жахнула не стільки безмовність, скільки порожне - ча, цілковита порожнеча. Значна частина космічного простору протяжністю в міль - ярд світлових років виявилася нічим не заповненою, хоча могла містити багато мільйонів галактик. Куди все зникло?!
    Астрофізикам давно відомо, що матерія в просторі розподілена дуже нерівномірно. Що ж до випромінювання, то йдеться про так зване реліктове випро - мінювання, яке розподілене набагато ре гулярніше, хоча й трапляються деякі помітні відхилення. Найяскравіші аномалії такого роду науковці виявили, складаючи карти реліктового випромінювання, яке назвали холодними плямами. Найвідомішою з ділянок неба, де випромінювання сильно ослаблене, вважається так звана «холодна пляма» в сузір’ї Еридана. Розмір цієї порожнечі вражає навіть порівняно з оцінкою розмірів Усесвіту.
Джерело: «Фізика в школах України. Позакласна робота» №11 (23) - Листопад 2015

пʼятниця, 20 листопада 2015 р.

Велетенський віртуальний телескоп

Обсерваторія АЛМА, розташована в Чилі, оголосила, що співпрацюватиме з іншими центрами у багатьох країнах, щоб створити телескоп, здатний спостерігати за об‘єктами розміром від 10 см на Місяці.

 АЛМА, яка вважається однією з найбільших астрономічних обсерваторій у світі, планує поєднувати дані кількох центрів. Це частина міжнародного проекту, який має на меті створити велетенський віртуальний телескоп.
Науковий керівник проекту Ларс-Aке Німан: “Це фантастично, що співпрацюють різні країни. На базі цього створюється телескоп розміром приблизно з планету Земля, коли йдеться про точність і зображення. Можна набагато детальніше вивчати дуже віддалені об‘єкти, а також ближчі до нас – у центрі Чумацького Шляху. За “чорною дірою” також можна буде вести спостереження.”
У межах проекту чилійська обсерваторія буде підключена до всесвітньої мережі телескопів, які вивчатимуть не лише “чорні діри”, а й зірки, квазари і багато інших об‘єктів, які є частиною Всесвіту. Відкриваються нові перспективи для астрономів по всьому світу.
“Астрономи можуть подати пропозиції щодо спостереження, їх розглянуть і запланують,” – каже Ларс-Aке Німан.
Під час випробувань АЛМА була поєднана з Національною обсерваторією США. Це створило віртуальний телескоп, здатний спостерігати за квазаром на відстані майже вісім мільярдів світлових років. Нова технологія розкриє багато таємниць Всесвіту!
Додаткова інформація
http://www.almaobservatory.org/en/press-room/announcements-events/900-alma-links-with-other-observatories-to-create-earth-size-telescope

четвер, 19 листопада 2015 р.

Урок 11.Еволюція зір

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ
1. Фiзичні  змінні зорі.
2. Планетні системи інших зір.
3. Еволюція зір.
4. Нейтронні зорі.
5. Чорні діри.


ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
1. Опрацювати §14. 
2. Виконати тести §14.

ГОТУЄМОСЯ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ

1. Телепередача з астрономії. "Зорі".

2. Відео "Подвійні зорі".

3. Відео "Що таке квазари".


3. Відео "Еволюція зір"





Урок 10. Зорі. Подвійні зорі

          Шановні учні!
Починаємо вивчати тему "Зорі. Еволюція зір".
На вивчення цієї теми лише  2 години.

Розглянемо такі питання.
Зорі та їх класифікація. Подвійні зорі. Фiзичні змінні зорі. Планетні системи інших зір. Еволюція зір. Нейтронні зорі. Чорні діри.
Демонстрації
1. Порівняння розмірів різних типів зір.
2. Схеми еволюції зір.
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Учень (учениця):
називає: методи, за допомоги яких визначають відстані до зір; основні фізичні характеристики зір; наводить приклади: різних типів зір;
характеризує: Сонце як зорю; природу нейтронної зорі; природу чорної діри;
описує: спектральну класифікацію зір; еволюцію зір;
пояснює: різницю між типами зір; залежність кольору зорі від її температури; природу нових та наднових зір;
порівнює: фізичні характеристики планетних систем інших зір.

СЬОГОДНІ НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ
   1. Зорі та їх класифікація. 
   2. Визначення відстаней до зір.
   3. Спектральний клас зір.
   4. Подвійні зорі. 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1.  Опрацювати § 13.
2.  Виконати завдання і тести §13.
3.  Розв’язати задачу: 
Річний паралакс зорі Гамаль (α Овна) 0,043', а її видима зоряна величина m=+2. Знайдіть відстань до зорі та її абсолютну зоряну величину.

 ГОТУЄМОСЯ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ





субота, 14 листопада 2015 р.

На МКС произошло короткое замыкание

Сегодня, 14 ноября, на Международной космической станции (МКС) произошло короткое замыкание, из-за чего МКС получает лишь 10 процентов от общего объема вырабатываемой солнечными батареями электроэнергии.
Короткое замыкание произошло в одной из систем американского сегмента станции. Специалисты пытаются выяснить причины аварии и восстанавливают электроснабжение. По всей видимости, вышел из строя один из восьми блоков, переключающих энергопитание с солнечных батарей на аккумуляторы. Часть научного оборудования станции обесточена.
    Астронавты, живущие в американском сегменте МКС, могут совершить незапланированный выход в открытый космос для устранения поломки.
Напомним, в настоящее время на МКС находятся шесть человек. Среди них — три россиянина (Михаил Корниенко, Олег Кононенко и Сергей Волков), два американца (Скотт Келли и Челл Линдгрен), а также японец Кимия Юи.
    В середине декабря на МКС полетят Юрий Маленченко (из Роскосмоса), Тимоти Копра (из НАСА) и Тимоти Пик (из Европейского космического агентства).
Наталия ТЕРЕХ, «ФАКТЫ»

14.11.2015

вівторок, 10 листопада 2015 р.

Всесвітній день науки

    Щорічно в багатьох країнах світу відзначається Всесвітній день науки. 10 листопада проходять офіційні заходи, присвячені святу, повна назва якого Всесвітній день науки в ім'я миру та розвитку.

середа, 4 листопада 2015 р.

Урок 9. Сонце - найближча зоря

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ
1. Фізичні характеристики Сонця. 
2.Будова Сонця та джерела його енергії. 
3. Прояви сонячної активності та їх вплив на Землю.

Демонстрації:
1. Фотографії Сонця в різних діапазонах хвиль.
2. Фотографії активних утворень на диску Сонця.
3. Графіки чисел Вольфа.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
 Опрацювати § 12.
 Виконати завдання і тести § 12.
 Бажаючим: підготувати повідомлення

 ГОТУЄМОСЯ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ

 Відео : Гіпотеза про плями на Сонці >>>

Тест "Сонце - наша зоря"  >>>







неділя, 25 жовтня 2015 р.

На Венере есть жизнь - учёные

     Нaучный cпeциaлиcт poccийcкoгo Инcтитутa гeoхимии и aнaлитичecкoй химии им. Вepнaдcкoгo Михaил Мapoв утвepждaeт, чтo нa Вeнepe, a тoчнee в вepхнeм cлoe oблaкoв плaнeты, мoжeт cущecтвoвaть жизнь.
     Акaдeмик oтмeчaeт, чтo нa пoвepхнocти втopoй плaнeты Сoлнeчнoй cиcтeмы никaких живых opгaнизмoв нeт, пocкoльку нa Вeнepe cлишкoм тяжeлыe уcлoвия. Рeчь идeт o жизни в вepхнeм cлoe oблaкoв Вeнepы, гдe гopaздo блaгoпpиятнee тeмпepaтуpa и дaвлeниe. Тaкжe Мapoв пoдчepкнул, чтo дo cих пop нe нaйдeнa жизнь нa дpугих плaнeтaх, гдe уcлoвия зapoждeния живых клeтoк бoлee блaгoпpиятнa, чeм нa Вeнepe.
     Тeмпepaтуpa пoвepхнocти Вeнepы cocтaвляeт 475 гpaдуcoв вышe нуля, a дaвлeниe - 92 зeмных aтмocфepы. Нa Вeнepe дуют вeтpa c cилoй 31 бaлл, пo cpaвнeнию c 12 бaллaми нaшeй зeмли

Дослідження Венери>>> 
Учені РФ про життя на Венері >>>
Новий знімок поверхні Венери >>>

субота, 24 жовтня 2015 р.

Магнітне поле Землі

Магнітне поле Землі має напруженість близько 0,5 е і дозволяє користуватися компасом, що можливо не на кожній планеті. З віддаленням від Землі напруженість її магнітного поля слабшає. Поле відіграє велику роль у русі часток біля Землі, які несуть електричний заряд. У магнітному полі такі частинки рухаються по спіралі, віссю якої є силова лінія поля.
Після 1958 р. з'ясувалося, що магнітне поле Землі утримує електрони і протони (ядра водню), які сконцентровані навколо Землі, утворюючи радіаційний пояс. Його називають ще поясом частинок високих енергій. Внутрішня частина поясу простягається приблизно від 500 до 5000 км від поверхні Землі. В основному вона складається з протонів, що виникають при розпаді нейтронів, утворених в атмосфері при бомбардуванні її космічними променями. Радіаційний пояс - велика небезпека для космонавтів, тому що частки, стикаючись з кораблем, створюють рентгенівське випромінювання, проникаюче через оболонку корабля. Це треба враховувати при запуску космічних кораблів з людиною на борту.
Зовнішня частина радіаційного поясу знаходиться між висотами в 1-5 радіусів Землі і складається в основному з електронів з енергією в десятки тисяч електрон-вольт - в 10 разів меншою, ніж енергія частинок внутрішнього поясу. Ці частинки, ймовірно, і захоплюються земним магнітним полем з числа частинок, що безперервно викидаються Сонцем і утворюють «сонячний вітер» - корпускулярний потік (від слова корпускула - частка).
Спалахи гарячих газів на Сонці породжують більш потужні потоки. Потік рухається зі швидкістю 400 - 1000 км/с і досягає Землі приблизно через 1-2 дні після того, як на Сонці стався спалах гарячих газів, що спричинив його. Такий посилений корпускулярний потік збурює магнітне поле Землі. Швидко і сильно змінюються характеристики магнітного поля, що називається магнітною бурею. Стрілка компаса коливається. Виникає збурення магнітосфери, що порушує радіозв'язок, відбуваються полярні сяйва.
Полярні сяйва різної форми і забарвлення виникають на висотах 80 км і набагато вище - до 1000 км. Іноді їх видно навіть і в низьких широтах, наприклад, у Північній Африці. Плазма, тобто іонізований газ, що мчить у корпускулярному потоці від Сонця, захоплюється магнітним полем і наповнює радіаційний пояс. В області полюсів Землі на великих висотах умови для захоплення газу гірші і там виходить розрідження частинок високої енергії.
У полярних областях вже захоплені частки, рухаючись уздовж силових ліній магнітного поля, проникають в атмосферу. Вони бомбардують молекули повітря, іонізують їх і збуджують ударне світіння, як потік електронів у вакуумній трубці. Ще М. В. Ломоносов висловлював геніальний здогад про те, що полярні сяйва мають електричну природу.
Забарвлення полярного сяйва обумовлені світінням газів атмосфери, і в спектрі полярних сяйв є різні яскраві лінії. Найчастіше в спектрах переважають літії атомарного кисню, якого більше, ніж інших газів, у високих шарах атмосфери. Ці лінії, червона і зелена, змінюють свою інтенсивність, змінюючи колір полярного сяйва. Вони спостерігаються і в світінні нічного неба, так як завжди, хоча б і слабо, частинки з космосу іонізують атмосферу. Це створює і загальне слабке світіння неба вночі. Небо ніде і ніколи не буває абсолютно чорним. На фотографіях ми отримуємо зірки 22-23-ї зоряної величини, зняті на тлі неба. Але це вже межа, і більш слабкі зірки можна буде фотографувати лише з позаатмосферних станцій.
У Землі і в її атмосфері відбуваються вкрай різноманітні процеси і багато які з них пов'язані з Сонцем, віддаленим на 150 млн. км від Землі, і навіть з більш далекими частинами космосу. Такі практичні питання, як радіозв'язок, використання компаса, космонавтика і інші, пов'язані з астрономією.
Відео "Загадки Всесвіту. Земля - смертельний магніт"  >>>

пʼятниця, 23 жовтня 2015 р.

Урок 8. Малі тіла Сонячної системи:

ГОТУЄМОСЯ ДО СЕМІНАРСЬКОГО  ЗАНЯТТЯ 
(28 жовтня) 

" МАЛІ ТІЛА СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ " 

 Шановні учні! Готуючись до уроку, зверніть увагу на методи вивчення фізичних характеристик малих тіл Сонячної системи,
історію їх вивчення. Свою розповідь супроводжуйте презентацією або демонстрацією відеофрагментів.
             Малі тіла Сонячної системи:
1. Малі планети (астероїди).
2. Комети.
3. Метеори і метеорні потоки.
4. Метеорити.
5. Проблеми астероїдної безпеки.

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Учень (учениця):
називає:  малі тіла Сонячної системи; наводить приклади: дослідження тіл Сонячної системи за допомогою космічних апаратів;
описує: малих тіл Сонячної системи; процес формування Сонячної системи;
пояснює: суть астероїдної небезпеки для Землі

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
Основна інформація: §11 (підручник)
Додаткова інформація >>>

середа, 21 жовтня 2015 р.

Урок 7. Планети-гіганти

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ
1. Юпітер - старший брат Землі.
2. Сатурн - володар кілець.
3. Уран.
4. Планета Нептун - царство холоду.
5. Плутон - карликова планета.
6. Дослідження планет за допомогою космічних апаратів.
7. Етапи формування нашої планетної системи.


ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1.  Опрацювати §§9 - 10
2.  Виконати тести  (§10).

ГОТУЄМОСЯ ДО НАСТУПНОГО УРОКУ

Результат пошуку зображень за запитом "Планети-гіганти"           У 2005 році в Сонячній системі було 9 планет. Зараз залишилося тільки 8. Генеральна асамблея Міжнародного астрономічного союзу на засіданні, яке відбулося 24 серпня 2006 р. у Празі, віднесла Плутон до новостворенного класу планет-карликів, тим самим викресливши його із списку класичних планет Сонячної системи.
До Міжнародного астрономічного союзу було внесено пропозицію, згідно до якої число планет повинно було збільшитися спочатку до дванадцяти, а потім, мабуть, і до декількох десятків, але ця пропозиція викликала заперечення, і на голосування було винесено визначення, згідно до якого кількість планет Сонячної системи скорочується до восьми (тобто Плутон − не є планетою). Саме воно і було прийнято.
Міжнародний астрономічний союз визначив, що планетами вважаються тіла, що обертаються навколо Сонця, мають гідростатично рівноважну форму і які "розчистили" простір поблизу своєї орбіти від інших, більш дрібних, об'єктів.
Планетами-карликами відтепер вважаються об'єкти, що обертаються навколо Сонця, мають гідростатично рівноважну форму, але не "розчистили" простір поблизу своєї орбіти і при цьому не є супутниками.
Планети і планети-карлики − це два різних класа об'єктів Сонячної системи; всі інші об'єкти, що обертаються навколо Сонця і не є супутниками, будуть відтепер називатися малими тілами Сонячної системи.
Першими планетами-карликами Сонячної системи стали Плутон, супутник Плутона Харон та нещодавно відкритий об'єкт 2003 UB313. Найбільший з астероїдів Церера відтепер повинен офіційно називатися не астероїдом, а планетою-карликом.
Крім того, Плутон, і тіла, що схожі на нього, будуть виділені в окремий клас планет-карликів − транснептунові об'єкти.